¿La escuela perdió autoridad o cambió la manera de ejercerla?
¿La escuela perdió autoridad o cambió la manera de ejercerla? Cada vez es más común escuchar que la escuela perdió autoridad. Sin embargo, quizá el problema no sea únicamente una crisis de disciplina, sino una transformación profunda en la forma en que la sociedad entiende el conocimiento, el poder y las relaciones entre generaciones. Introducción […]
¿Los estudiantes leen menos o leen de otra forma?
¿Los estudiantes leen menos o leen de otra forma? Cada vez es más común escuchar que los estudiantes ya no leen. Sin embargo, quizá el problema no sea únicamente la cantidad de lectura, sino la transformación de los formatos, las prácticas y los espacios donde hoy se construye la experiencia de leer. Introducción “Los estudiantes […]
¿Las nuevas generaciones ya no toleran la frustración?
¿Las nuevas generaciones ya no toleran la frustración? Cada vez es más común escuchar que los adolescentes ya no toleran la frustración. Sin embargo, detrás de esta afirmación conviven cambios en la crianza, la cultura digital, la construcción de identidad y la forma en que hoy comprendemos las emociones. Introducción “Ya no soportan que les […]
¿Los adolescentes ya no respetan a los maestros?
¿Los adolescentes ya no respetan a los maestros? “Los adolescentes ya no respetan a los maestros” es una de las frases más repetidas cuando se habla de educación. Sin embargo, detrás de esa afirmación conviven cambios en la autoridad, la socialización y las relaciones entre generaciones que merecen una mirada mucho más amplia. Introducción “Antes […]
¿Los estudiantes ya no quieren aprender o aprenden de otra manera?
¿Los estudiantes ya no quieren aprender o aprenden de otra manera? La frase “los estudiantes ya no quieren aprender” aparece con frecuencia en las escuelas. Pero quizá confunde falta de interés con una transformación más profunda en la manera de buscar información, construir conocimiento y relacionarse con lo que se aprende. Introducción “Los estudiantes ya […]
Eso que todos dicen de la generación de cristal
Eso que todos dicen de la generación de cristal La expresión “generación de cristal” se utiliza para describir a jóvenes supuestamente más sensibles, frágiles o intolerantes a la frustración. Sin embargo, la frase dice tanto sobre las nuevas generaciones como sobre las dificultades adultas para comprender el mundo en el que crecieron. Introducción “Ahora todo […]
Lo que está cambiando con las nuevas generaciones
Lo que está cambiando con las nuevas generaciones 📚 Serie. La escuela y las nuyevas generaciones Las nuevas generaciones no solo están transformando la manera de aprender, relacionarse o construir identidad. También están obligando a la escuela a replantear muchas de las ideas con las que durante décadas comprendimos la enseñanza, la autoridad y la […]
Eso que todos dicen de las nuevas generaciones
Eso que todos dicen de las nuevas generaciones 📚 Serie. Lo que dicen de las nuevas generaciones Las frases que repetimos sobre los adolescentes dicen tanto de la sociedad que las pronuncia como de los propios jóvenes. Comprender esas narrativas nos permite mirar la educación con mayor profundidad y evitar explicaciones demasiado simples para fenómenos […]
¿Cómo los algoritmos transforman la identidad de los adolescentes?
¿Cómo los algoritmos transforman la identidad de los adolescentes? 📚 Serie. Comprender a las nuevas generaciones Los algoritmos no deciden quiénes son los adolescentes, pero sí participan en los contenidos, comunidades y formas de reconocimiento con las que interactúan diariamente. Comprender este papel permite mirar más allá de la tecnología y entender cómo hoy también […]
De Facebook a TikTok: cómo cambió la forma de relacionarse.
De Facebook a TikTok: cómo cambió la forma de relacionarse 📚 Serie. Comprender a las nuevas generaciones Las redes sociales han cambiado mucho en los últimos veinte años, pero el cambio más importante no está en las plataformas, sino en la manera en que las personas se relacionan. Comprender esta evolución permite entender mejor cómo […]