Evaluación sumativa vs formativa: el conflicto en el aula

Evaluación sumativa vs formativa: el conflicto en el aula 📚Serie. Evaluación formativa: qué es y por qué es tan confusa Evaluar al final parece claro… pero no siempre suficiente.En el aula, muchas veces medimos resultados cuando en realidad necesitamos comprender procesos.Este artículo no enfrenta dos tipos de evaluación… explica por qué se sienten en conflicto. […]

Evaluación continua vs evaluación formativa: lo que cambia todo

Evaluación continua vs evaluación formativa: lo que cambia todo 📚Serie. Evaluación formativa: qué es y por qué es tan confusa Evaluar constantemente no siempre significa evaluar mejor.En muchos salones, se hacen más actividades… pero no necesariamente se comprende más el aprendizaje.Este artículo no cuestiona la frecuencia de la evaluación… cuestiona su sentido. Introducción En la […]

Ejemplo de evaluación formativa: por qué no basta con una rúbrica

Ejemplo de evaluación formativa: por qué no basta con una rúbrica 📚Serie. Evaluación formativa: qué es y por qué es tan confusa Las rúbricas parecen resolver la evaluación… pero muchas veces solo organizan lo que ya hicimos.En el aula, el problema no es tener instrumentos, sino entender qué estamos mirando con ellos.Este artículo no te […]

Evaluación formativa: por qué los maestros no saben evaluar

Evaluación formativa: por qué los maestros no saben evaluar Evaluar debería dar claridad… pero muchas veces genera duda.Entre formatos, rúbricas y números, algo no termina de cuadrar en la práctica docente.Este artículo no busca enseñarte a evaluar… busca ayudarte a entender por qué se siente tan confuso. Introducción En la práctica docente cotidiana, la evaluación […]